QUINTO ENCUENTRO

El jueves 12 de junio ppdo, se realizó una nueva edición del taller “El Poder de la Paz”, proyecto educativo y cívico destinado a estudiantes de escuelas, colegios y universidades públicas y privadas, organizado por Mil Milenios de Paz (MMP) con el auspicio del Instituto Español de BioNeuroEmoción, en el Colegio Nuestra Señora de Fátima, de Lanús, Provincia de Buenos Aires.




Con el marco de una jornada gris y lluviosa, la directora del colegio, Sra. Franca Micieli y el cuerpo docente, recibieron con especial calidez y agradecimiento al equipo de MMP, dispuestos a compartir un taller muy especial, de introducción a niños de 5º y 6º grado de la Cultura de Paz.

Estuvieron presentes la Prof. Inés Palomeque, Presidente de MMP, y las Embajadoras de Paz: Lic. Esther Mónica Shocron y  María Marta Hall, Directora de De la Convivencia a la Paz  y Jorge Carcavallo, fotógrafo de Cris Posada & Amigos.


Comprometidos y predispuestos a reflexionar sobre el tema, todo el primario recibió a los invitados con la interpretación de la canción: “Somos embajadores de la Paz”, compuesta por la profesora de música, Sra. Mirta Susana Calvo.

En su música y prosa, inspiradas en los valores de MMP, los chicos mostraron el orgullo que sienten como Embajada de Paz, designación que recibieran junto con la Bandera de la Paz, de manos de MMP y la Fundación PEA el 15 de Abril de 2013.

Allí se produjo el primer intercambio de saludos y de ideas, que tuvo su mejor expresión en la voz de uno de los niños más pequeños, cuando señaló que el corazón siempre nos dice lo que está bien y nos hace felices.
Luego de esta feliz introducción, los alumnos especialmente invitados, reunidos en el Salón de Actos, dieron comienzo al taller teórico-práctico, con la proyección de un power point y los primeros intercambios de ideas,  conducidos por Inés Palomeque.


 El taller se inició con la imagen de la Bandera de la Paz creada por Nicolás Roerich, pintor y filósofo ruso (1874-1947), líder el movimiento moderno para la protección de los bienes culturales y promotor del pacto que lleva su nombre y por el cual la bandera fue aceptada unánimemente por 21 países del continente americano el 15 de Abril de 1935 en un acto celebrado en la Casa Blanca estadounidense. Posteriormente, en 1937 el Pacto Roerich fue ratificado por todos los países que integraban la Sociedad de las Naciones, precursora de las Naciones Unidas, incluyendo nuestro país.

La Bandera de la Paz es un símbolo universal que representa la unidad en la diversidad para lograr un mundo mejor, auspiciando el respeto a todas las creencias. Presenta en su centro tres esferas de color magenta, formando un triángulo con el vértice hacia arriba, rodeadas por un círculo del mismo color sobre fondo blanco.

Felizmente, la Argentina también ha incorporado a su legislación, la Ley 26.819 que establece la celebración del Día Internacional de la Paz el 21 de septiembre de cada año,  autorizando a izar la Bandera de la Paz en los edificios públicos pertenecientes a los tres poderes del Estado nacional, de las provincias y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, y en los establecimientos escolares públicos y privados de todo el territorio nacional e invitando a realizar actividades para conmemorar ese importante día.

La directora del colegio y algunas maestras destacaron, evocaron con entusiasmo la celebración del Día de la Paz de año anterior, en forma conjunta, con el Colegio Alemán de esa misma ciudad.

Continuando la jornada, alumnos y docentes compartieron su reflexión acerca de dos hechos recientes de profunda significación: el abrazo del Papa Francisco con el rabino A. Skorka y el religioso islámico Omar Abboud frente al Muro de los Lamentos en Jerusalén y el Encuentro de Oración en el Vaticano del Papa Francisco con el Presidente de Israel Simón Peres y de su par palestino Mahmud Abbas.

Estos gestos de unión en la diversidad, son inmejorables ejemplos de la Cultura de Paz, eje central de esta propuesta educativa.

Seguidamente, los chicos compartieron la proyección del corto “El Vendedor de Sueños”, interpretado por China Zorrilla y Favio Posca, y a analizar la importancia de los pequeños gestos en la realización de los grandes sueños, luego de lo cual intercambiaron algunas experiencias de sus jóvenes vidas y sus anhelos.

En esa sintonía, Inés Palomeque compartió con los chicos, que leyeron en voz alta, los valores fundaciones de la UNESCO, la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura; los principios del Manifiesto 2000 para una Cultura de Paz y No Violencia, entre otros importantes contenidos, que bien pueden resumirse en tres conceptos básicos:
1) Paz con uno mismo
2) Paz con los demás
3) Paz con el planeta

La cultura de la paz, - destacó - consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de buscar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas.

Es una construcción sostenida entre todos los ciudadanos: docentes, alumnos, profesionales de todas las disciplinas, políticos, artistas, religiosos, comerciantes, etc. No importa a qué nos dedicamos en nuestra vida, todos podemos ser constructores de la Paz, un gran sueño que se hace de pequeños gestos.

Por eso es importante trabajar en los pilares de esta construcción, entrelazados también con otros tres principios, que remitan nuevamente a las tres esferas de la Bandera de la Paz, y que son fundamento de la coherencia entre el pensamiento, las palabras y las acciones:

1) Pensamientos positivos - Pienso sí.
2) Palabras armoniosas- Digo sí.
3) Acciones constructivas - Hago sí.

1) Pensamientos positivos: prestar atención a nuestra mente, nuestras ideas, si son positivas o negativas, y si a través de ello puedo observar si estoy en paz conmigo mismo y pienso sí.

2) Palabras armoniosas: prestar atención a todas las veces que decimos no, que iniciamos nuestras frases con la palabra “no” (no soy capaz – sí puedo) y cuidar nuestro lenguaje de palabras hirientes, groseras, que sí tienen efectos negativos en quien las dice y en quien las recibe.
Se les presentó el Diccionario de la Paz, un blog y libro virtual con reflexiones y otros contenidos para sanar nuestro lenguaje y construir la paz desde la palabra.
Digo sí.

3) Acciones constructivas. Observar nuestras acciones, si son estas congruentes y están en sintonía con nuestros pensamientos y palabras.
Hago sí.

Como les explicara Mónica Shocron, todos nuestros pensamientos, palabras y acciones nos atraviesan profundamente y modifican o afectan todo nuestro cuerpo. De su mano, los chicos realizaron ejercicios aeróbicos, muy importantes a esa edad y luego de permanecer un tiempo sentados, friccionaron sus manos para observar el calor que produce la actividad física, cerraron sus ojos para describir los sonidos que habitualmente no se reconocen, trabajaron distintas formas de comunicación grupal, poniendo especial atención a sus cuerpos y también experimentaron la práctica del aquietamiento y la respiración necesarias para continuar serenos y atentos el taller.

Así, por ejemplo, se los invitó a pensar en la diferencia entre estar juntos y unidos, en nuestra capacidad de comunicarnos, de darnos las manos, de compartir una actividad nueva, y a expresar los sentimientos y emociones que el taller les provocaba esa tarde tan especial.
  
Dialogaron sobre el bullying, los miedos, por ej. pertenecer o no a determinado grupo, el estrés, la necesidad del contacto humano, especialmente en el cuidado de las personas mayores, la importancia de saber escuchar al otro, de decir no a tiempo y de trabajar en la autoestima y del manejo de las redes sociales en el marco de la Cultura de Paz.

 Como cierre del taller, todos los chicos realizaron su propio “Mandala”, inspirados en la Bandera de la Paz y en originales mandalas proyectados, con infinidad de motivos, formas y colores.
  
Supieron que se trata de una bella herramienta creativa y artística que tiene la virtud de tranquilizar y equilibrar la mente, el cuerpo y el espíritu, que incluso hoy se trabaja en distintos ámbitos de la salud, especialmente en niños con enfermedades como el cáncer.
  Antes de la despedida y conducidos por Mónica, todos los presentes, alumnos, docentes y el equipo de MMP se unieron en dos Danzas Circulares, que pusieron música, y armonía en una tarde de mucha lluvia y de mucha Paz.



¡¡¡Misión cumplida!!!



CUARTO ENCUENTRO

El 10 de junio del corriente año, en el edificio de la calle Aquino de Villa Lugano, donde funciona desde 1978 el Colegio SAN MARTIN DE LOS ANDES, del Distrito Escolar 21 de la C.A.B-A. y perteneciente al Plan de Escuelas Asociadas a la UNESCO -P.E.A.-,
se desarrolló el 4to. TALLER de “EL PODER DE LA PAZ”.


Este Taller, que responde a un Proyecto Educativo y Cívico, ideado  y organizado por MMP y auspiciado por el Instituto Español de BioNeuroEmoción – fue realizado por el Equipo de MMP integrado por las Embajadoras de Paz: Lic. Esther Mónica Shocron y Lic. María Irene Giurlani y por el Fotógrafo Jorge A. Carcavallo de Cris Posada & Amigos . Contó  con la compañía de la Constructora de Paz Isabel Bonofiglio, bajo la  conducción de la Sra. Directora del Movimiento Internacional, Asociativo, Solidario y Pacifista, Prof. Inés Palomeque.


Las autoridades de ese tradicional Colegio Marta Behrens y Claudia Ferraro comprometido con la formación integral desde 1970, recibieron al Equipo de MMP cálidamente, en primera instancia en la Dirección y luego en la Biblioteca del Colegio.

Pronto se dirigieron al amplio patio interno, donde se desarrollaría el taller, una vez ubicados los estudiantes de 6°,  grado turno mañana y turno tarde , acompañados por docentes y profesores.

La Prof. Inés Palomeque, luego de presentar a Mónica, Irene, Isabel y Jorge, inició la actividad con un ejercicio de concentración, invitando a respirar de manera consciente , serenar  emociones,  aquietar pensamientos y conectar cuerpo, mente y corazón de los presentes.

Con los educandos centrados en el aquí y ahora, en estado de paz, la querida líder de MMP preguntó “¿Con qué objeto relacionan la Paz?” Las respuestas de ellos variaron desde rosas de color blanco hasta la imagen de una paloma. Y cuando la reconocida Prof. preguntó “¿Con qué persona relacionan la Paz? inmediatamente respondieron “Con el Papa Francisco.”


Fue entonces cuando hábilmente Inés relacionó el tema con el histórico Encuentro entre líderes representantes de las tres religiones monoteístas - los presidentes de Israel, Shimon Péres y de Palestina, Mahmud Abbas, con el S.S. Francisco; además del patriarca de Constantinopla, Bartolomé, y el custodio de Tierra Santa, el franciscano Pierbattista Pizzaballa - en los jardines del Vaticano.

Con el recuerdo de ese significativo evento para rezar por la Paz y la Unión de los pueblos, acompañado por la proyección de imágenes de distintas culturas y estilos de vida, las integrantes del Equipo, al ritmo de los acordes de la esperanzada y sencilla canción “De Yavo Shalom Aleinu”  -“La paz vendrá sobre nosotros”-, invitando a corear cantaron:

Pace, Shalom, Shalaam…


Respondiendo a la invitación, poco a poco  los chicos se fueron integrando tímidamente. Ante lo cual se llamó a la reflexión, ya que la Paz también es acción y una construcción colectiva.

Acto seguido Inés se refirió al ‘qué’ y al ‘quién’, desde el contenido de la Declaración y Programa de Acción sobre  una Cultura de paz  , de la Asamblea General de las Naciones Unidas Res 53/243.  Artículos que fueron leyendo y comentando, a voluntad y alternativamente,  los mismos estudiantes.

El tema continuó con la riqueza y legado del histórico "pacto internacional para la protección de las instituciones artísticas y científicas, monumentos históricos, delegaciones y colecciones" -Pacto Roerich-. Pacto firmado en la Casa Blanca, Washington, por representantes de 21 países, el 15 de abril de 1935 y que entre otros aspectos impulsa el uso  de la bandera de la Paz para la identificación de los objetos protegidos: monumentos históricos, museos e instituciones científicas, artísticas, educativas y culturales, así en tiempo de paz como de guerra.

También se mostraron imágenes del año 2013, en el recinto del Senado Nacional, donde la Sra. Presidente de MMP Inés Palomeque, con la Directora de Asuntos Institucionales Griselda Sneider –Coral-, cumplieron el sueño de MMP, al ser testigos de la sanción de la Ley 26.819 impulsada y promovida por MMP.

La Prof. I.P. expresó al respecto que “Las leyes en general obligan. Esta es la primera Ley argentina que autoriza, propone , invita . Ley que entre otras disposiciones y   en sus diferentes Artículos –en adhesión a Resoluciones específicas de la Asamblea General de Naciones Unidas-, declara  el 21 de setiembre de cada año como “Día Internacional de la Paz”, autoriza a izar la Bandera en los edificios públicos pertenecientes a los tres poderes del Estado nacional, de las provincias y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, como así también  en los establecimientos escolares públicos y privados de todo el territorio nacional. Y propone a las Universidades Nacionales y las Escuelas, de gestión pública o privada, de cualquier nivel educativo, procuren incorporar la temática de promoción de la paz en su quehacer docente, así como realizar actividades destinadas a conmemorar el “Día Internacional de la Paz” cada 21 de septiembre.

Con un fondo de imágenes proyectadas, donde se podía apreciar el símbolo milenario de la Bandera de la Paz, los chicos fueron conociendo la historia y significado del símbolo, que  aparece en el planeta hace mas de 90000 años, en el período paleolítico y en las cerámicas del período neolítico, y que pudieron apreciar y reconocer en las imágenes proyectadas ,  en  templos Budistas, grabados de Japón, en la Catedral de Notre- Dame de París, en cuadros y  pinturas de Santos e imágenes de de distintas tradiciones y culturas.
Mediante intervenciones pertinentes, ágiles y alternadas, Inés y Mónica desplegaron la Cultura de Paz;  desde la construcción de la Paz personal hasta la construcción de la Paz familiar, social… Siempre con ejemplos concretos, volcados por ellas y por los estudiantes cuyas participaciones, poco a poco, momento a momento, fueron  creciendo  en cantidad y entusiasmo.

Valorando la participacíon, Inés se refirió a la importancia de la atenta observación sobre nosotros mismos para conocer el lenguaje del cuerpo y saber qué nos dicen las distintas emociones y como atenderlas. La lectura de las manifestaciones del propio cuerpo puede evitar o bien detectar a tiempo que nos esta pasando.

Mónica propició dicha observación desde una apropiada y alegre actividad, en la cual chicas y chicos  conscientes de sus distintos movimientos y  manifestaciones corporales, aprendieron a interpretarse mejor.

Seguidamente, los tres pilares de la cultura de Paz: pensamientos positivos, palabras armoniosas y acciones constructivas, se relacionaron con distintos tips: ‘sonrio y agradezco ‘Abrazo y comprendo’, ‘perdono y acepto’…, teniendo en cuenta -desde el sentir, pensar y hacer-, el valor  de ‘la palabra’, que influye positiva o negativamente y que luego se traduce en pensamientos y acciones.

Inés pregunto- ¿Qué palabras y expresiones usamos cotidianamente? ¿Qué gestos realizamos al hablar? ¿Existe coherencia entre lo que pensamos  y decimos? subrayó -como fortaleza personal- la coherencia y fidelidad con uno mismo: “El verdadero Pacto es con uno mismo”.

A continuación, el grupo participó definiendo distintos tipos de Acciones constructivas y expresando ¿Cuándo, con quien y para que las realizan?

Son sus testimonios:
      COOPERACIÓN
Donde cada parte co-opera. Todos juntos por una idea.

     COLABORACIÓN
Donde cada uno ofrece lo que puede ser útil, sin que se lo pidan.
Implica ponerse en el lugar del otro.

           AYUDA     
Donde alguien informa que necesita algo y uno asiste, socorre, ayuda.    

Se trabajo el concepto Paz
Paz con uno mismo,    en los distintos niveles del ser humano :  cuerpo, emociones, sentimientos, pensamientos
Paz con los otros,    En las relaciones interpersonales y sociales
Paz con el planeta,      En la interrelación con el medio ambiente

Después Inés  y Mónica mostraron imágenes de la naturaleza  donde se podían descubrir círculos sagrados o representaciones simbólicas de Mándalas –‘aquello que rodea a un centro’-: símbolo de sanación, unión, totalidad, integración. 

Un Mandala es un Círculo que contiene infinitas formas organizadas radialmente, que tienen el poder de ayudarnos a focalizar la conciencia y conducirnos a serenar nuestra mente, nuestras emociones y a entrar en comunicación con nuestro ser sensible,, capaz de crear belleza de modos insospechados, guiados silenciosamente por experiencias de vida que nos conmueven y sensibilizan.

A partir de un breve recreo, la Lic. María Irene Giurlani relató sintéticamente una historia real adaptada por ella al Taller.  Relato donde se podía apreciar la aplicación de los tips:, ‘Abrazo y comprendo’, ‘Sonrío y agradezco’ ‘Perdono y acepto’…

Partiendo del re-cordar, que significa ‘volver a pasar por el corazón’, la querida  Mónica  retomó el tema de los Mándalas, e invito a todos a  dibujar  en grandes hojas de papel afiche y con  libre diseño, 6 mandalas, uno por equipo .

Varones y mujeres por igual desplegaron su creatividad con total entusiasmo… descubriendo y  comprendiendo que cada parte del Mándala forma parte de un todo y que cada parte del todo -universo- forma parte del Mándala -uno mismo-. Y con satisfacción mostraron sus producciones.

El 4to. TALLER de “EL PODER DE LA PAZ”

concluyó con Danzas Circulares del mundo , al son de  los acordes de la misma bella y sencilla canción propuesta en el  comienzo, Los chicos bailaron con entusiasmo, formando la bandera de la paz.

Pace, Shalom, Shalaam…



“Dios amor que nos has creado y nos llamas a vivir como hermanos,
danos la fuerza para ser cada día artesanos de la paz; (…)
Señor, desarma la lengua y las manos, renueva los corazones y las mentes,
para que la palabra que nos lleva al encuentro sea siempre «hermano»,
 y el estilo de nuestra vida se convierta en shalom, paz, salam. Amén.”
SS Francisco

Redacción: Lic. María Irene Giurlani   Fotos: Jorge Aníbal Carcavallo



TERCER ENCUENTRO

 En la mañana del día 27 de mayo del corriente año 2014, en adhesión al Día de los Jardines de Infantes y el Día de la Maestra Jardinera, 28 de Mayo,  en conmemoración a la precursora y defensora de la educación de niños, Rosario Vera Peñaloza,
El equipo de MMP concurrió al  JARDÍN DE INFANTES INTEGRAL N° 5 D. E. 9 ubicado en el Barrio de Palermo, sobre Av. Libertador.

 En el amplio edificio, se desarrollo el  3er. TALLER de “EL PODER DE LA PAZque contó con la participación de  los  niños de la Sala de cinco años de dicho jardín y del JARDÍN DE INFANTES INTEGRAL N° 2, GRANADEROS DE SAN MARTÍN, ambos dependientes de la Dirección de Educación Inicial del Gobierno de la CABA -Ciudad de Paz-,

Este extra-ordinario Taller, que responde al Proyecto Educativo y Cívico, ideado  y organizado por MMP y auspiciado por el Instituto Español de BioNeuroEmoción, fue realizado por el  Equipo de MMP integrado por las Embajadoras de Paz: Lic. Esther Mónica Shocron y Lic. María Irene Giurlani y por el multifacético Fotógrafo Jorge A. Carcavallo, bajo la dirección de la Sra. Directora del Movimiento Internacional, Asociativo, Solidario y Pacifista, Prof. Inés Palomeque.

“La Paz comienza con una sonrisa” Dice la Madre Teresa de Calcuta, asi comenzó el encuentro, entre saludos y sonrisas.

A las 9.30 ingreso el Equipo de MMP  al establecimiento, luego de los saludos habituales ,  y entre sonrisas, comenzaron los preparativos;  se alistó el material confeccionado por Ximena Wildner Fox, y realizo una prueba de audio y video.  

El salón muy bien decorado quedó listo  para proyectar en el amplio telón,  la presentación del taller al igual que los visitantes.

De inmediato, ingresaron al salón alegres niños y niñas de ambos Jardines Integrales; la Sra. Supervisora Escolar Región IX, Prof. Laly Carriño;  Directoras , docentes,  practicantes y  padres.

La anfitriona y Directora del jardín Nº 5 Veronica L'Episcopo, presentó a  la querida líder de MMP, Prof. Inés Palomeque y esta a su vez presentó a sus colaboradores : Mónica, Irene y Jorge.

Acto seguido, invitó tanto a los mayores como a los pequeños a realizar técnicas de relajación, hacer silencio y  respirar profundamente varias veces.
Aprender a relajarse, concentrarse, serenar los pensamientos y tranquilizar a nuestro cuerpo, es una herramienta práctica, que podemos utilizar toda la vida para encontrar Paz, en nuestra vida cotidiana.   

Una vez concluida la actividad comenzó la proyección.

Prontamente un niño, leyó la palabra que  se mostraba en la pantalla: ‘PAZ’ y para sorpresa de todos, continuó leyendo ágilmente ‘¿QUÉ ES LA PAZ? y ¿CÓMO SE CONSTRUYE?, al ver los dibujos todos dijeron, la paz comienza con una sonrisa y mirándose unos y otros comenzaron a sonreír.

Entonces la Prof. I.P., portando en sus manos un misterioso cofre repleto de valores, solicitó un ‘ayudante’ , para que sacara una tarjeta y describiera el dibujo impreso en la misma.
Pasaron al frente varios chicos: Leo, Juan Martín, Julia…., en casa oportunidad también se iban sumando al grupo aquellos chicos que descubrían la palabra escondida en el dibujo.

¡Con cuanto entusiasmo preguntaban!, ¿con que letra empieza?, ¿Es corta? Es larga la palabra? ¿termina con A? Asi jugando y orientados por sus propios compañeros y docentes,  fueron descubriendo que la Paz, es  ALEGRÍA, SOLIDARIDAD, GENEROSIDAD, RESPETO, y AMOR.

A continuación, los chicos jugaron a: ¿Qué ves? , ¿Qué te gusta más? y ¿Cómo nos sentimos? .

Un juego pensado para el aprendizaje de diferentes habilidades emocionales, necesarias, para un crecimiento y desarrollo saludable que les gusto mucho..

Mostraban interés, entusiasmo y ganas por representar distintos personajes, gesticular con la cara, expresar distintos estados de ánimo  y reconocer gestos y palabras que  representan sentimientos y emociones .

Mónica reforzó la experiencia con preguntas simples y sencillas, las que ayudaron a los pequeños a identificar y reconocer en el cuerpo distintas señales, como las expresiones faciales, tonos de voz, movimientos corporales, dolor de panza, rubor en las mejillas, frio en el cuerpo, palpitaciones.

Señales emocionales que ayudan a expresar y comprender las emociones básicas: miedo, sorpresa, enojo, alegría y tristeza.

Fue interesante la conclusión a la cual arribaron los pre-escolares quienes relacionaron y manifestaron de manera elocuente, la palabra Paz, con tranquilidad, felicidad y alegría.

Concluido el juego, la segunda parte del  encuentro, continuó con la proyección de la Bandera de la Paz. Inés explicó brevemente que representa cada esfera y el circulo que las rodea.

Algunos niños con experiencia anterior compararon el símbolo con un mandala.

A continuación la proyección de frutas cortadas al medio y exquisitos platos decorados con significativos diseños, reforzó el concepto de ‘Mandala’, símbolo que acompaña a la humanidad desde tiempos inmemoriales.

Maravillosos regalos que nos da la naturaleza y que pudieron ver los niños en la corteza de un árbol, en varias flores, algunas verduras y también en objetos  fabricados por el hombre: mesas, sillas, remeras, techos, puertas…...

Concepto enriquecido también con otras bellas imágenes y ricas acotaciones pertinentes de la Lic. Mónica Shocron.

A partir de ese momento la Lic. María Irene Giurlani procedió a la narración del cuento ‘Con los Anteojos del Alma’, adaptado por ella, para el nivel y el contenido del Taller.
Palabra a palabra los pequeños viajaron desde la monotonía de un mundo triste de familias y colores ‘separados’, a la feliz celebración -en una ronda multicolor- en un mundo alegre conformado por la Unidad de la familia humana.
Fue entonces cuando la Prof. Inés Palomeque con la Lic. Mónica Shocron, repartieron caramelos y dieron la consigna de guardar el papelito que los recubría para agruparse integrando todos los colores. Los niños de ambas salas quedaron así distribuidos en 7 grupos multicolores. Seguidamente recibieron una hoja de papel afiche blanco, con un gran círculo en el centro.

Los niños muy motivados, desplegaron su inspiración y creatividad en coloridos mandalas,
que  pudieron apreciar  y aplaudir al concluir la actividad.
La propuesta para el cierre del encuentro fue compartir, danzas, risas, y canciones, a través de Danzas Circulares del Mundo. Mónica Shocrón  coordino la iniciativa al son de dos temas  musicales ‘Logremos la Paz’ y ‘Tengo un amigo’ del CD “Cosas en Común”[i]

Ines palomeque agradeció el momento compartido e invito a despedirse con un fuerte abrazo de Paz, al cual respondieron con efusividad.
Antes de retirarse obsequió a las directoras, el libro y CD ‘Cosas en Común’, afiches sobre Reglas básicas de convivencia I y II- pertenecientes a De la Convivencia a la Paz- y un DVD con material didáctico para la transmisión de las Danzas Circulares y en Uso de los Mandalas como recurso pedagógico en la educación dentro la visión de una Cultura de Paz . Por su parte  la directora del jardín 5, Verónica L'Episcopo, entregó a Inés Palomeque una planta de Albahaca, que en la huerta del jardín cultivaron los chicos, culminando asi el cálido encuentro, registrado en la foto.

  www.milmilenios.org.ar 

 [i] Material discográfico desarrollado por MMP, la asociación Argentina para la Infancia y realizado con el apoyo de UNICEF